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人教版部编本四年级上册语文《爬天都峰》课堂练习题含答案

2019-9-25 13:17| 发布者: admin| 查看: 6| 评论: 0

一、读拼音,写生字。
 1.望着那陡峭的石jí(   ),我心里直发chàn(   )。在爸爸妈妈的鼓励下,我抓住铁liàn(   ),手脚并用,像小hóu(   )子一样,用力向上pān(   )登,终于爬了上去,还在jì(   )鱼背那留了影呢。
   2.爷爷摸着我的小biàn(    )子,笑hē(   )hē地说:“要好好niàn(    )书哟。”

二、词语综合运用。
1.在看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
(1)这句话主要写出了天都峰的“________”,从词语________、________可以看出来。
(2)“笔陡”的意思是________,还可以用词语________、________来替换这个词语。
(3)词语________写出了我当时的心理。
2.我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!
词语 ________写出了老爷爷的年龄很大,这是一个“ABCC”式词语,请根据语境,选择“ABCC”式词语填在横线上。
生机勃勃   波光粼粼   文质彬彬  得意洋洋   兴致勃勃   书声琅琅 
春天的万物________________  
教学楼里________________  
得胜的队员 ________________  
风吹湖面________________  
        
三、按要求完成句子练习。
1.爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。从“终于”一词体会到了________________   ,用这个词语写一句话:_______________________________________________________  
2.天都峰看着叫人发颤,看到白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰,“我”不在犹豫,当时“我”是怎么想的?联系课文,写出当时“我”的想法。
_______________________________________________________  

四、重点突破。
对于《爬天都峰》这篇课文的理解,你认为正确的划“√”,错误的划“×”。
(1)课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。(    )
(2)课文写了“我”和老爷爷的三次对话。       (    )
(3)学习课文,我明白了要互相鼓励,有战胜困难的勇气和力量。  (    )

五、课内片段阅读。
老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气(鼓励  鼓舞)我,我还下不了(决心 决定)哩!现在居然爬上来了!”
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”
1.用“    ”划去括号中不恰当的词语。
2.老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是_________,这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_________的心情。
A.激动        
B.感动    
3.爸爸话中的“真有意思”指的是_________ 。
4.爬上天都峰后,老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢?
                                                                 
六、读新闻,写感受。
2018年5月14日10时41分,69岁的夏伯渝依靠双腿假肢从珠穆朗玛峰南坡成功登顶,成为中国第一位登顶珠峰的残疾人。1975年开始,这位戴假肢的夏伯渝就开始了和珠峰的不懈角力,43年的奋斗,终于如愿以偿登上了珠峰!

                    
参考答案:
一、1.级 颤 链 猴 攀 鲫  2.辫 呵 念
二、1.(1)陡  笔陡 挂
(2)像笔一样的陡峭   陡峭  笔直(3)发颤
2.白发苍苍  生机勃勃  书声琅琅  得意洋洋  微波粼粼
三、1.我和老爷爷爬得很艰难、很费力,也看出我们的兴奋之情。
2.示例:白发苍苍的老爷爷都能来爬天都峰,我不能输给老爷爷,也要爬上去。
四、(1)√(2)×(3√)
五、1.鼓励  决定
2.居然   激动
3. 都会从别人身上汲取力量
4.因为我和老爷爷都是从对方的身上汲取了力量,才爬山了天都峰,因此要互相感谢。
六、示例:夏伯渝戴着假肢登顶珠峰,靠的是顽强的毅力,只要心中有梦想,为了梦想而不懈努力,梦想就一定能实现。

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