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人教版部编本五年级下册《牧场之国》第一课时教学设计

2020-1-13 12:12| 发布者: admin| 查看: 1| 评论: 0

教学目标
1. 自主学习字词,学会“毡、犊、眺”等10个会认字,理解字义,识记字形;正确书写“仪、眺”等15个会写字;正确读写“专注、飞驰、公爵、镶嵌、牲畜、极目远眺、膘肥体壮、辽阔无垠”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受宁静、悠闲的荷兰牧场风光,整体感知课文,理清课文层次。

教具准备
课件

教学设计
一、创设情境,激情导入
1.简介荷兰【出示课件2】荷兰简介及风光图
荷兰,本称尼德兰王国,因其荷兰省最为出名,故尼德兰多被世界称为荷兰。位于欧洲西偏北部,是世界有名的低地之国。
荷兰三分之一的地区为牧场,主要饲养黑白花奶牛。
2.学生阅读,谈话导入:同学们,荷兰有着这么美丽的景色,今天我们就跟随卡雷尔•恰佩克去看看真正的荷兰。(板书:牧场之国)

二、初读课文,解决字词
1.学生自读课文,要求【出示课件3】:
(1)大声流利地读课文,读准字音,读通句子。
(2)遇到自己喜欢的语句,多读几遍。
2.自学课文生字词,可以用笔在文中圈出来,然后用合适的方法来解决生字词。
3.检查学习效果,相机指导。【出示课件4、5】

三、再读感知,理清结构
1.学生大声朗读课文,想想:作者是从哪些方面来介绍牧场之国的?是按照什么顺序将材料串接起来的?哪些地方给你留下了深刻的印象?(荷兰为什么被称为牧场之国?)
2.学生以小组为单位交流读后的收获,教师巡视指导。
3.小组推荐一名同学汇报交流的结果,其他同学做补充。
4.教师总结。【出示课件6】
这就是真正的荷兰——
成群的各色牛儿如朵朵大花,镶嵌其中;成群的骏马在草原上飞驰;
白色的绵羊,黑色的猪群,在草原上悠然自得,挤奶的人更是默默无声;
沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,闪烁的灯塔。
课文以“这就是真正的荷兰”贯串全文,突出了牧场的美而每一种不同风姿的美,在作者笔下都显得灵动,富有生趣,似优美的抒情小调。

四、图片展示,欣赏美景 
【出示课件7】多媒体出示“牧场之国风景图片”,学生用感官来感受牧场之国的美景。

五、课堂总结,布置搜集资料
1.这一节课,我们学习了生字词,并跟随作者卡雷尔•恰佩克一道欣赏了牧场之国的美丽风景,我想大多数同学可能都有一种冲动,就是想马上到牧场之国去看一看,去呼吸清新的空气,去仰望蔚蓝的天空。
2.课文中说“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国”,请同学们利用课余时间搜集有关的图文资料,和同学进行交流,说说自己的了解。

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