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人教版部编本四年级上册语文《延安,我把你追寻》教案设计
这节课在“正本清源”教好诗歌上下了一番功夫,在三个。一、调动了学生的积极性,使他们成为课堂上真正的主人。诗歌教学常常以教师为中心,教师讲作者生平、时代背景、写作特点、修辞手法,不厌其烦,但学生听得糊里 ...
2019-8-10 10:55
人教版部编本四年级上册语文《延安,我把你追寻》教案设计
人教版部编本四年级上册语文《延安,我把你追寻》教案设计
教学目标 1.认识本课“延、昔、笋、茅”等9个生字,能正确理解本课词语。2.有感情地朗读全诗,读出诗的节奏和韵律。3.了解全诗的结构,理解诗句内容。4.了解、懂得发扬延安精神的重要。教学重点 1.认识本课生字,会 ...
2019-8-10 10:54
人教版部编本四年级上册语文《梅兰芳蓄须》备课素材
【教材分析】本文是第七单元的一篇略读课文,是一篇介绍人物事迹的记叙文,讲述的是现代著名的京剧艺术大师梅兰芳在抗日战争时期,拒绝为日本人演出的故事,表现出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。引导学生自主阅 ...
2019-8-10 10:44
人教版部编本四年级上册语文《梅兰芳蓄须》教后反思
1. 在教学过程中我对学生的引导和点拨,引导学生在实践中学会学习。培养了学生想象能力和创造的能力。激发了学生的学习热情。2.在教学中运用多种形式的教学方法进行教学,比如讲授法、讨论法、多媒体教学法等。使整 ...
2019-8-10 10:43
人教版部编本四年级上册语文《梅兰芳蓄须》教案设计
人教版部编本四年级上册语文《梅兰芳蓄须》教案设计
教学目标 1.认识本课“蓄、迫”等14个生字,能正确理解词语。2.有感情地朗读课文。3.初步感知课文的内容,感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。4.想想课文写了梅兰芳哪几件事,并试着分别用课文中的词语概括 ...
2019-8-10 10:42
人教版部编本四年级上册语文《为中华之崛起而读书》教后反思
1.“好的开端是成功的一半”,为了激发学生的求知欲,让学生充满兴趣地学习。联系实际,用谈话谈到志向,引入新课。2.老师作为学习活动的组织者和引导者,要再进一步开发课程资源,引导学生在实践中学会学习。3. 从 ...
2019-8-10 10:08
人教版部编本四年级上册语文《为中华之崛起而读书》教案设计
人教版部编本四年级上册语文《为中华之崛起而读书》教案设计
教学目标 1.认识本课“崛、沈、范”等11个生字,会写本课“肃、晰、振”等15个生字,正确理解“严肃、疑惑不解、清晰、”等词语。2.有感情地朗读课文,深入地体会文中人物的思想感情。3.感受少年周恩来的博大胸怀和 ...
2019-8-10 10:07
人教版部编本四年级上册语文《凉州词》阅读答案
凉州词(唐)王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。①凉州词:当时有《凉州曲》,这首诗是为“曲”配的“词”。②夜光杯:这里指很精致的酒杯。③催:催促欢饮的意思。④沙场:指战 ...
2019-8-10 09:54
人教版部编本四年级上册语文《21.古诗三首》备课素材
【教材分析】这三首古诗是小学四年级语文第七单元的第一篇精读课文。这组教材围绕“天下兴亡,匹夫有责”这一专题进行编排,都是关讲于历史上英雄的豪迈气节的。《出塞》全诗反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的 ...
2019-8-10 09:50
人教版部编本四年级上册语文《21.古诗三首》教后反思
1.在教学诗句时,我首先找出诗句中关键和难理解的字词,扫平障碍,继而再理解诗句就非常容易了。2.古诗朗读同样也要读出感情和抑扬顿挫。除了老师示范,我还利用本课现成的朗读磁带让学生连听几遍,示范效果挺好。再 ...
2019-8-10 09:49
人教版部编本四年级上册语文《凉州词》教案设计
教学目标 1.认识本课的生字词。2.在明白古诗意思的基础上,学习李清照崇高伟大的爱国精神,培养学生热爱祖国、奋发图强的精神。3.背诵古诗。教具准备 课件教学设计一、谈话激趣同学们,我们知道,古诗语言精炼,意境 ...
2019-8-10 09:49
人教版部编本四年级上册语文《出塞》教案设计
教学目标 1.认识本课的生字词。2.理解诗句的意思,有感情地朗读。3.背诵古诗《出塞》。教具准备 课件教学设计一、知诗人 解诗题课前预热:以诗会友《静夜思》。李白在什么情况下会思念家乡?你有过想家的经历吗?1. ...
2019-8-10 09:40
人教版部编本四年级上册语文《21.古诗三首》教案设计
教学目标 1.认识本课“塞、秦、征”等8个生字,会写“胡、催、醉”等11个生字,理解“但使、飞将、欲饮、人杰”等词语的意思。2.有感情地朗读古诗,并背诵默写古诗《出塞》《夏日绝句》。3.理解诗句的意思,再明白诗 ...
2019-8-10 09:38
人教版部编本四年级上册语文《语文园地6》教后反思
1.在本课的教学中,我注重了知识的落实,在扎实上下了功夫,进行了拓展,并设计了合理的练习形式,降低了学生学习的难度,如在“词句段”的练习中,我设计了让学生根据不同语境造句的环节,让他们循序渐进地掌握了知 ...
2019-8-10 09:29
人教版部编本四年级上册语文《语文园地6》教案设计
教学目标 1.学习一边阅读一边批注的读书方法。2.认识几种蔬菜名称,知道碰钉子等词语的意思,学会用动作来描写心情。3.积累八个字的成语。 教学重点 1.学习一边阅读一边批注的读书方法。2.认识几种蔬菜名称,知道“ ...
2019-8-10 09:28

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GMT+8, 2019-8-10 11:02