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人教版部编本六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》备课素材
【教材分析】 课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”, 也是课文的主要观点, 课文主要用事实论述了只要善于观察, 不断发问, 不断解决疑问, 锲而不舍地追根求源, 就能在现实生活中发现真理。课文可分为三大部分., ...
2019-12-10 12:51
人教版部编本六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》第二课时教学设计
教学目标 1.找出作者为证明自己的观点所列举的三个关于科学发现的故事。2.事例都是按照“发现问题——不断发问——不断解疑——找到真理”的顺序来介绍的。3.能够仿照课文写法,用几个具体事例说明一个观点。4.拓展 ...
2019-12-10 12:50
人教版部编本六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》第一课时教学设计
教学目标 1.自主学习字词,能正确读写“诞、澡、械、授”等11个生字。在文本中理解“司空见惯、敏锐、见微知著、锲而不舍”等词语的意思。2.默读课文,能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义, ...
2019-12-10 12:49
人教版部编本六年级下册《表里的生物》备课素材
【教材分析】 《表里的生物》一文,叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声音的,都是活的生物”,听到父亲的怀表发出清脆的声音,就认为里面也是一定有一个小生物。他充满了好奇,可是父亲不许他 ...
2019-12-10 12:24
人教版部编本六年级下册《表里的生物》第二课时教学设计
教学目标 1.掌握用具体事例说明观点的方法。2.能从文中找到关键语句,理解文中的“我”是一个怎样的孩子。3.能够结合生活经历,与同学交流生活中遇到与文中的“我”类似的趣事。教具准备 课件教学设计一、复习检查, ...
2019-12-10 12:23
人教版部编本六年级下册《表里的生物》第一课时教学设计
教学目标 1.自主学习字词,能正确读写“脆、拦”等5个生字。在文本中理解“三弦、和谐、清脆”等词语的意思。2.默读课文,能够联系课题,用自己的语言说说课文写的事情。3.掌握用具体事例说明观点的方法。4.能从文中 ...
2019-12-10 12:23
人教版部编本六年级下册《14.文言文二则》备课素材
【教材分析】   这两篇文言文的内容都是中国古代故事,内容和道理比较适合学生的认知水平,文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。  《学弈》选自《孟子•告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的 ...
2019-12-10 12:05
人教版部编本六年级下册《两小儿辩日》教学设计
教学目标 1.能对照注释,理解每句话的意思,能用自己的语言说说故事内容。2.《两小儿辩日》中,了解两个小孩的观点分别是什么,理解他们是用什么方法说明自己的观点。3.背诵课文。教具准备 课件教学设计一、复习检查 ...
2019-12-10 12:04
人教版部编本六年级下册《14.文言文二则》第二课时教学设计
第二课时教学目标 1.能对照注释,理解每句话的意思,能用自己的语言说说故事内容。2.《两小儿辩日》中,了解两个小孩的观点分别是什么,理解他们是用什么方法说明自己的观点。3.背诵课文。教具准备 课件教学设计一、 ...
2019-12-10 12:04
人教版部编本六年级下册《学弈》教学设计
教学目标 1.自主学习字词,能正确读写“援、射”等6个生字。能正确流利地朗读课文。2.联系上下文,理解“善、之”在句中的含义。3.背诵《学弈》。教学设计一、读通全文,感悟读法。1.师:今天我们要来学习我们小学 ...
2019-12-10 12:03
人教版部编本六年级下册《14.文言文二则》第一课时教学设计
教学目标 1. 自主学习字词,能正确读写“援、射”等6个生字。能正确流利地朗读课文。2. 联系上下文,理解“善、之、决”在句中的含义。3. 能对照注释,理解每句话的意思,能用自己的语言说说故事内容。4. 《两小儿 ...
2019-12-10 12:02
人教版部编本六年级下册《难忘的小学生活》教学反思
教学效果:综合性学习:根据课本提供的活动建议,有计划地开展活动。在回忆的基础上,用各种语文形式,把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来,并永久珍藏。“回忆往事”板块可以以制作“成长纪念册”为中心 ...
2019-12-10 11:50
人教版部编本六年级下册《依依惜别》教学反思2篇
1本学期最后一个单元——语文综合性学习:难忘的小学生活(依依惜别话题)。六年的小学生活,给同学们留下了许多美好的回忆。当阅读完《给老师的一封信》这篇阅读材料后,学生们联系自己的六年学习生活,心中似乎也 ...
2019-12-10 11:49
人教版部编本六年级下册《毕业赠言》教学反思
本文中选登了两组赠言,一组是学生写给老师的;一组是老师给学生的。学生临近毕业,有许多话要对同学、老师、母校说,“毕业赠言”为他们提供了一次表达情感、交流思想的机会,一个展示个性、展现才情的平台。虽然毕 ...
2019-12-10 11:47
人教版部编本六年级下册《给老师的一封信》教学反思
给老师写信,对学生来说也不是陌生的事,阅读时着重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起,用优美抒情的语句,用对具体事例的回忆,表达对老师真挚的感谢之情。本课围绕教学目标,我取得了一些效果:一、阅读体验 ...
2019-12-10 11:46

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GMT+8, 2019-12-10 12:52