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《草原》教学指导
  〖教材分析〗  1961年夏天,老舍同其他作家、画家、音乐家、舞蹈家、歌唱家等二十多人,由中央文化部、民族事务委员会和中国文联共同组织,到内蒙古东部和西部参观访问。这回,老舍有机会看到大兴安岭,并且进 ...
2022-9-16 19:09
《草原》教学参考
  一、教材解读  1.课文简说。  这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀。本文是作者第 ...
2022-9-16 18:55
《草原》教学设计之二
阅读下面的段落,完成练习。 在居里的帮助下,玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋,搬进了自己的实验仪器。实验证明,铀射线与化合物的含铀量成正比;其强度可以准确测量。她认为,这种现象只能解释为是量子 ...
2022-9-12 12:44
《草原》教学设计之一
  教学目标  1.理解课文内容,体会汉蒙情深、民族团结的思想感情,激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。  2.学习本课生字、新词,着重理解书后读读写写中的词语。练习用关联词语造句。  3.领会课文中 ...
2022-9-12 12:38
《我的战友邱少云》教学设计
【教材分析】《我的战友邱少云》是一篇写抗美援朝战争中“我的战友”的文章,作者李元兴同志以目击者、亲历者的身份写下了战友邱少云在烈火中壮烈牺牲的经过,情感真挚,揪心感人。本文采用第一人称,读文如听故事, ...
2022-7-29 16:21
《我的战友邱少云》教案设计(简案)
教学目标:1.有感情地朗读课文,了 解邱少云的英雄事迹。2.理解课文内容,感受邱少云为了战友、为了战斗的胜利,自觉严格遵守纪律而英勇献身的崇高精神和钢铁般的坚强意志。3.体会文中描写“我”的心理活动对表现英 ...
2022-7-29 16:13
人教版部编本三年级上册语文《读不完的大书》知识点
01我会写读 dú (读书、读写)麻 má (麻烦、苎麻)蚂 mǎ (蚂蚁)蚁 yǐ(蚂蚁)短 duǎn (长短、取长补短)栽 zāi (栽树、栽种)梨 lí (梨树、梨花)寸 cùn (尺寸)柔 róu (柔软、柔和)册 cè (书册、 ...
2020-10-28 13:13
人教版部编本三年级上册《读不完的大书》教学反思
《读不完的大书》这篇文章是部编版小学语文第五册第七单元中的一篇精读课文。 课文体现了大自然的奥秘和乐趣,从而培养学生的观察能力,激发学生热爱大自然的情感,探究大自然的奥秘。课文的重点是“联系上下文理解 ...
2020-10-28 12:57
人教版部编本三年级上册《读不完的大书》第二课时教学设计
第二课时教学目标 1. 联系上下文理解重点句子的意思,感受本文语言的生动、有趣。2. 理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。教具准备课件教学设计一、复习检查,导入新课。1.检查朗读情况。2.谈话导入新课: ...
2020-10-28 12:56
人教版部编本三年级上册《读不完的大书》第一课时教学设计
教学目标 1会读“仅、麻”等8个字,会写“读、昆”等10个字,会写“昆虫、蚂蚁”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受大自然的乐趣。3.联系生活实际,感悟课文内容,培养观察能力及审美情趣。教学重点抓住 ...
2020-10-28 12:55
人教版部编本三年级上册《读不完的大书》教学设计及教学反思
教学目标 1会读“仅、麻”等8个字,会写“读、昆”等10个字,会写“昆虫、蚂蚁”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受大自然的乐趣。3.联系生活实际,感悟课文内容,培养观察能力及审美情趣。教学重点抓住 ...
2020-10-28 12:55
江水为什么一半是绿色,一半是红色,你看见过这种景象吗?
江水为什么一半是绿色,一半是红色,你看见过这种景象吗?因为太阳接近地平线,江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色,半江是红色,“铺”既写出了夕阳的柔和,又写出了照得面积广大而均匀。
2020-5-14 14:16
《暮江吟》这首诗中,作者赞美哪些景物是“可怜”的?
《暮江吟》这首诗中,作者赞美哪些景物是“可怜”的?“可怜”的意思是可爱。当作者看到弯弯的如弓一样的新月、珍珠一样的露珠时,他感到这一切都是可爱的。
2020-5-14 14:15
《题西林壁》和《雪梅》这两首诗有什么相同之处?
《题西林壁》和《雪梅》这两首诗有什么相同之处?这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。《题西林壁》先描写了看到的庐山景色,然后阐述了道理:观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。《雪梅 ...
2020-5-14 14:15
作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢?他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗?
作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢?他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗?因为他所站的位置不同,横看成岭侧成峰是站在远处看的,而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。也就是人们常说的“当局者迷,旁观者 ...
2020-5-14 14:14
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